"English@Edrissis" & "ERASMUS+"

AN INTRODUCTION TO ERASMUS+

KA104 PROJECT (2017/18):

"EMPOWERING TOWARDS AN ACTIVE STAND AGAINST

ALL FORMS OF GENDER-BASED DISCRIMINATION"

("EL EMPODERAMIENTO HACIA UNA POSTURA ACTIVA 
CONTRA TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACION 
POR MOTIVOS DE GENERO")

                                 

¿Qué mejor forma de celebrar el 25º Aniversario 

del CEPA "EDRISSIS" de Ceuta (España), 

que iniciando nuestra andadura por Europa, 

de la mano del Programa ERASMUS+?                                                                           

El curso académico 2017/18 ha sido un curso muy especial para nuestro centro educativo por dos motivos: Por un lado, hemos celebrado nuestros 25 años de historia; y, por otro lado, hemos dado nuestros primeros pasos por Europa, dándonos a conocer más allá de nuestras fronteras y situando tanto a la ciudad de CEUTA como al CEPA "Edrissis" en el mapa de Europa, en lo que al sector de la educación de personas adultas se refiere.

Un año intenso, cargado de actividad, altamente enriquecedor y gratificante, y dos acontecimientos que han marcado gran parte de nuestra actividad educativa a lo largo del año, en el que hemos participado en un Proyecto de Movilidad del Profesorado KA104 sobre IGUALDAD DE GÉNERO.

Como botón de muestra de todo lo acontecido en el curso 2017/18, del trabajo realizado en torno al tema de la IGUALDAD DE GÉNERO y de nuestra maravillosa experiencia en ERASMUS+, a continuación puedes echarle un vistazo a nuestra revista escolar "AULA 4" de cada uno de los dos Cuatrimestres que conforman el curso, en el siguiente enlace:

UN CURSO MUY ESPECIAL 

Desde el Aula de Lengua Inglesa del centro y desde el Blog "English@Edrissis" 

también hemos aportado nuestro grano de arena en el desarrollo del mencionado proyecto.

Además de algunas entradas dedicadas al tema de la IGUALDAD DE GÉNERO publicadas y distribuidas a lo largo del curso, se ha confeccionado una base de datos de canciones en lengua inglesa que versan sobre algún aspecto relacionado con la temática de la IGUALDAD DE GÉNERO. 

De todas ellas, hemos seleccionado 50 canciones, publicadas en 50 entradas de este blog en los meses de mayo y junio de 2018, que recogen parte del trabajo realizado por el alumnado del Módulo IV de la ESPA (último curso de la Educación Secundaria de Personas Adultas), en las modalidades de presencial y a distancia, durante los dos cuatrimestres que conforman el curso académico 2017/18.

En cada una de las entradas publicadas aparece, como botón de muestra del proyecto realizado por los alumnos sobre una canción inglesa cuya temática es algún aspecto sobre la IGUALDAD DE GENERO, una cita seleccionada por los alumnos, sacada de la letra  de la canción, que nos sirve como pretexto para la reflexión y el debate. 

A continuación puedes ver 2 Ejemplos de los Proyectos realizados por los alumnos del Módulo IV de la ESPA en la asignatura de Lengua Inglesa en el curso 2017/18.

                          *Proyecto realizado por ROSA CASTRILLO CASADO

                              sobre la canción "I AM WOMAN", de Helen Reddy:

                          *Proyecto realizado por JAVIER GONZALEZ MERINO

                              sobre la canción "BEHIND THE WALL", de Tracy Chapman:

Quedáis invitados a disfrutar de las siguientes 50 canciones 

y reflexionar sobre sus respectivas 50 citas.

Espero que el trabajo realizado sea de vuestro agrado.  

                                                                          Jesús Canca

                                                                              Coordinador del Proyecto 

                                                                            ERASMUS+

KALUKULALAKULUKA

KALUKULALAKULUKA?

No !! 

This is not an expression in an African language. 

And this is not an invented word in English either. 

They are 4 different combinations at random of 2 consonants (K,L) and 2 vowels (A,U). 

As a result we have 3 inexistent words and 1 proper name.

KALU, KULA, LAKU or LUKA?

If you guess which of the four words is the right one, 

you will get the title of a song…                 

So, What is the title of the song?

__  __  __  __

* TASK: Guessing.

Before watching the video, listen to the chorus of the song and check 
how much information do you know about the song.

*TASK: Watch the video and listen to the song:

        Facts about the song

• Song:
  a) Despacito     b) Luka     c) Final Countdown
• Date of release:
  a) 2017            b) 1970      c) 1987
• Genre:
  a) Alternative rock    b) Classical music     c) Heavy music
• Writer:
  a) Suzanne Vega   b) Shakira     c) Madonna

"My name is Luka" 

You are right. "Luka" is a rock song recorded by Suzanne Vega in 1987. Here you will get some information about the song, links to the lyrics and the official video.

Lyrics of the song

* TASK: Fill-in the blanks:

My name ____ Luka

I ____ on the second floor

I ____ upstairs from you

Yes I ____ you've seen me before

If you ____ something late at night

Some kind of trouble, some kind of fight

Just don't ___ me what it was

Just don't ___ me what it was

Just don't ___ me what it was

I think it'__ because I'__ clumsy

I try not to ____ too loud

Maybe it'__ because I'__ crazy

I try not to ____ too proud

They only ____ until you ____

After that you don't ____ why

You just don't _____ anymore

You just don't _____ anymore

You just don't _____ anymore

Yes I ____ I'm okay

I _____ into the door again

If you ____ that's what I'll ____

And it'__ not your business anyway

I _____ I'd like to be alone

With nothing broken, nothing thrown

Just don't ____ me how I ____ 

Just don't ____ me how I ____

Just don't…

         

You can use the following words to fill in the blanks:

think              live (2)            is

ask (3)                 hear

act          talk         ‘s (2)         ‘m (2)

ask              argue (3)          hit         cry

‘s         say         ask       walked        think        guess

am  (2)               ask  (2)

**************

(*Use the lyrics of the song to translate it into Spanish.)

Meaning of the song

"Luka" is a very special song.

*After reading/listening to the song, please answer the following two questions:

1.- What does the title refer to? 

2.- What is the song about? Why?

(a) Luka is a song about domestic violence

(b) Luka is a song about child abuse

(c) Luka is a song about both domestic violence and child abuse

(d) Luka is a song about none of them

Interesting information about the song

This song was one of the earliest to deal with child abuse and domestic violence. One critic said:

…"the 'happy' music is a metaphorical denial, making this seem beautiful and serene while discussing something terrible and devastating. It is a wonderful use of tune as a metaphor for how many abuse victims also deny their abuse, and is a profound classic."

There is not a unique opinion:
For some people, Luka is a song about domestic violence.(a)
For other people, it is about child abuse. (b)
Two different ways of referring to the same bloody thing: ABUSE.

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Have a look at the blog “English@Edrissis”: A ROSE FOR THE VICTIMS http://englishedrissis.blogspot.com.es/2011/02/rose-for-victims.html